选址增城朱村的广州教育城将是未来广州职业教育聚集地，其建设一直备受关注。记者昨日获悉，广州教育城总体规划和教育城（一期）城市设计竞赛近日结束，选出了三大优胜方案，都体现了构建山水校园、体现岭南特色的理念。

　　选址：增城市朱村街

　　规模：一期、二期各控规10平方公里

　　风格：体现低碳、智慧和“花城、绿城、水城”凸显岭南特色

　　涉及院校：初步考虑3所高职院校、6所中职学校、4所技工院校和1个鉴定基地一期迁入

　　广州教育城选址地块确定为增城市朱村街，在规划中考虑利用低丘缓坡、山林田园等自然生态条件，建成一座具有岭南特色的山水田园型教育城，广州教育城一期、二期各控规10平方公里。

　　市教育局局长屈哨兵在此前的发布上曾表示，广州市6所市属高等职业院校、16所市属职业学校和6所市属技工学校（技师学院）的办学校区都很分散，占地面积较小，生均占地面积都达不到国家标准，严重制约了学校的发展。按照需求缓急，初步考虑3所高职院校、6所中职学校、4所技工院校和1个鉴定基地一期迁入。白云区钟落潭高校园区主要考虑部分部队院校、省属院校和民办院校入驻。

　　本次规划竞赛，在7个方案中，选出广东省城乡规划设计研究院和广州市设计院联合体（三号方案）、德国ISA意厦国际设计集团和东南大学城市规划设计研究院联合体（五号方案）、上海同济城市规划设计研究院、同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司及广州亚城规划设计研究院有限公司联合体（七号方案）为优胜方案。

　　方案三

　　智慧之树

　　一木成林

　　规划体现四大特色：

　　1.山水共生，营建组团。空间格局：一核，一环，三廊，四组团，规划构筑环状景观水环，使校园内外处处有水景。

　　2.服务共享，搭建中心。本次规划注重对教育城共享设施的研究，提出两级共享中心，关注校园内部的交往空间设置，围绕教学区设置 “学术交流走廊”，围绕生活区设施“生活休闲走廊”和联系两者设置“生活休闲走廊”。

　　3.城校共营，构建圈层。圈层式用地布局，充分体现校园对环境的均等性享用，展现先“校”后“城”的格局。交通上，建立相互独立的车行和慢行系统。

　　4.文化共融，塑造特色。本次校园建筑以岭南风格为基础，体现古典岭南、现代岭南和创意岭南三种建筑类型。

　　方案五

　　田园耕读处

　　岭南新荔乡

　　一期组团强调以田园城镇模式集约发展，实现组团之间集聚共享。二期组团地形平缓，生态特征较弱，强化轨道交通带动优势，形成城教融合的社区校园。体现以下特色：

　　1.岭南智慧。岭南传统村落独具生态智慧与人文智慧，传统梳式布局等要素极为契合岭南气候和公共生活。结合四种岭南传统村落模式，实现岭南智慧的经典传承。

　　2.山水田园。将原有乡村景观、农田及山水环境作为城市化的前提条件与空间基质，充分利用现有地形进行设计。学校宛如“浮萍”，采用新的建设方式叠架于农业和山水环境之中。

　　3.景观风貌特色规划。一期城市设计以山地、丘陵，农田为核心地形特色，汲取岭南村落地域特色。

　　方案七

　　广州教育城

　　岭南共生树

　　以生态优先为原则，形成四区融合、簇群绽放”的布局模式，分期形成树型规划结构，寓意岭南共生树。设计特色有：

　　1.岭南共生树，城校共融。在整体结构上，通过“树根”状的道路网，与中间的“树干”——知识mall共享轴进行连接，实现与东部山水新城朱村、中新镇城市功能的相融合、相共享；北部直连山体的“知识主题公园”，如同“树冠”，自然汲取知识、文化的精华；整体形成如同大树根系般的基础设施深深扎根于城市。

　　2.教育知识mall，校企合作。以知识mall为中心，呈强度递减的圈层式的布局，向外依次为行政教学楼、学生宿舍楼与体育场地以及公园，最外圈的山水环境中则分组团式的统一布局教师公寓。

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